Русский для жизни, экзаменов и публичных выступлений — от «Синего трактора» до Оксимирона и Ахматовой
Нарриторика
Школа Анны Волковой
est. 2012
Мы используем cookies, чтобы наш сайт работал лучше
Понятно
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь с Политикой конфиденциальности
Сохранить русский язык за рубежом
Через книги, подкасты, YouTube и адаптированные для билингвов уроки словесности
Бережно и эффективно, для нормотипичных детей и ребят с особенностями развития
Исправить оценки и создать прочную базу знаний
Еcли важно (не только) выучить русский язык
Осмысленное чтение, гуманный подход и инструменты психологического роста помогают научиться критически мыслить и справляться со сложными эмоциями
Помочь пережить переходный возраст
Без принуждения, через рефлексию и любимые форматы: от блогов и комиксов до серьёзных произведений
Привить любовь к чтению
Лицей НИУ ВШЭ, бауманскую № 1580, гимназию Примакова, «Летово», Курчатовскую школу, №1533 «ЛИТ», гимназию МГУ и другие
Поступить в сильнейшие школы России
Для блога, подкаста, СМИ или YouTube-канала, чтобы раскрыть себя и свою миссию
Создать контент-стратегию
Для уверенного и убедительного донесения идей
Подготовиться к питчу или публичному выступлению
Вне зависимости от того, сколько времени осталось до экзамена, моя методика улучшит текущий результат
Получить максимум на ОГЭ и ЕГЭ
Я могу помочь
Педагог-гуманист, ментор, методолог, образовательный консультант и продюсер ed-проектов
Меня зовут Анна Волкова, и уже больше 10 лет я работаю с людьми из России и других стран — от подрастающих детей до опытных специалистов — помогая им глубже понять себя и окружающий мир через русский язык и работу со словом.
Моя работа охватывает несколько ключевых направлений:
Моя работа охватывает несколько ключевых направлений:
- Сохранение языка: ко мне часто обращаются семьи в мультилингвальной среде, желающие сохранить и развивать родной язык у своих детей.
- Личная и профессиональная подготовка: я помогаю развивать уверенную и выразительную речь, а также готовлю к публичным выступлениям и питчингам.
- Формирование ценности и самопрезентации: работаю с экспертами и бизнесами, помогая им создать аутентичный маркетинговый нарратив — определить, кто они, чем могут быть полезны и как лучше всего рассказать о себе и своей миссии в блоге, подкастах, на сайте и других платформах.
- На своих занятиях я также развиваю навыки критического мышления, учу справляться со сложными эмоциями и раскрывать личный потенциал в разных направлениях.
- За свою уникальную методику, совмещающую преподавание и коммуникационные стратегии, я получила визу талантов, переехала в США и продолжаю преподавательскую деятельность уже здесь.
Обо мне
300+
учеников
лет в образовании
10+
часов супервизии
780
30%
студентов остаются в наставничестве
4,98
рейтинг на «Профи.ру»
Руководитель образовательных проектов
Neuroscience and psychology course
Филологический факультет
Психотерапия эмоциональных нарушений у детей и подростков: работа с тревогой, страхами и депрессией
«За» индивидуальный подход, раскрывающий потенциал каждого ученика
Как я учу
Благодаря моим методическим разработкам и подходу «от простого к сложному» ученик осваивает то, что раньше казалось ему слишком трудным и даже неподъёмным. Суть моей системы проста: весь материал, изучаемый в течение 11 лет, делится на логически связанные блоки, а каждый блок — на темы и подтемы. Каждая тема подаётся как методически продуманная последовательность теории и практики.
После отработки ребёнок обретает полное понимание темы, позволяющее не только успешно сдать экзамены, но и глубинно разобраться в сути языковых явлений.
После отработки ребёнок обретает полное понимание темы, позволяющее не только успешно сдать экзамены, но и глубинно разобраться в сути языковых явлений.
Создаю прочный скелет с подходом «от простого к сложному»
Создаю прочный скелет с подходом «от простого к сложному»
Да, в любой образовательной системе важным критерием являются знания, умения и навыки. Но важно не забывать, что у каждого они свои.
Моя задача — помочь ребёнку изучить мир через призму его интересов и создать образовательные решения, которые не испортят детство и не убьют любопытство.
При работе с билингвами беру за основу ведущий язык ребёнка и провожу аналогии для лучшего понимания. Взращиваю увлеченность, любознательность, интерес, поощряю вопросы и дискуссии.
Моя задача — помочь ребёнку изучить мир через призму его интересов и создать образовательные решения, которые не испортят детство и не убьют любопытство.
При работе с билингвами беру за основу ведущий язык ребёнка и провожу аналогии для лучшего понимания. Взращиваю увлеченность, любознательность, интерес, поощряю вопросы и дискуссии.
Верю в исключительность каждого ученика
Верю в исключительность каждого ученика
Некоторые специалисты берут только сильных детей, чтобы публиковать впечатляющие цифры в конце года. Понимаю коллег, но работаю иначе.
Я спокойно и терпеливо учу детей с любым запросом и уровнем знаний — не важно, когда ребёнок начал готовиться, как хорошо знает предмет и какие диагнозы: СДВГ, дислексию или дисграфию — написал в заключении специалист. Главное — мотивация и ответственный подход.
Я спокойно и терпеливо учу детей с любым запросом и уровнем знаний — не важно, когда ребёнок начал готовиться, как хорошо знает предмет и какие диагнозы: СДВГ, дислексию или дисграфию — написал в заключении специалист. Главное — мотивация и ответственный подход.
Не отсеиваю «слабых» детей с СДВГ, дислексией или дисграфией
Не отсеиваю «слабых» детей с СДВГ, дислексией или дисграфией
Отношусь к ученикам, как к равным людям, без авторитарности и давления. Убеждена, что преподаватель не контролёр, а соучастник исследования определённой темы.
На занятиях я целенаправленно создаю условия для развития способности слышать и понимать себя и других, аргументировать свою позицию и договариваться, брать на себя ответственность, быть устойчивым и гибким, избавляться от страха перед ошибками.
На занятиях я целенаправленно создаю условия для развития способности слышать и понимать себя и других, аргументировать свою позицию и договариваться, брать на себя ответственность, быть устойчивым и гибким, избавляться от страха перед ошибками.
Руководствуюсь принципами гуманной педагогики Зицера, Петрановской и Амонашвили
Руководствуюсь принципами гуманной педагогики Зицера, Петрановской и Амонашвили
Создаю для каждого ученика уникальный образовательный roadmap под конкретный запрос, в основу ложатся интересы ребёнка. Например, с одним из моих учеников мы изучали средства выразительности (задание № 26 ЕГЭ) на примерах текстов его любимых русских рэперов: Oxxxymiron’а, Miyagi, Эндшпиля, Noize MC и других, с другими детьми курс строится на базе их любимых игр: Roblox, Minecraft, Genshin, Fortnite.
При работе с билингвами беру за основу ведущий язык ребёнка и провожу аналогии для лучшего понимания.
При работе с билингвами беру за основу ведущий язык ребёнка и провожу аналогии для лучшего понимания.
Признаю многогранность языка — от «Синего трактора» до Толстого и Оксимирона
Признаю многогранность языка — от «Синего трактора» до Толстого и Оксимирона
Во время уроков я использую инструменты детского и подросткового коучинга и психокоррекции.
Вне зависимости от запроса изучение русского языка выступает лишь средством для рефлексии и исследования причинно-следственных связей в мире, поэтому время от времени мы обсуждаем антропологию, историю, обществознание, философию, искусство, культуру, спорт и делимся житейским опытом.
Вне зависимости от запроса изучение русского языка выступает лишь средством для рефлексии и исследования причинно-следственных связей в мире, поэтому время от времени мы обсуждаем антропологию, историю, обществознание, философию, искусство, культуру, спорт и делимся житейским опытом.
Занимаюсь русским языком, чтением, сторителлингом, ораторским искусством, блогингом
Занимаюсь русским языком, чтением, сторителлингом, ораторским искусством, блогингом
Формат занятий под любой запрос — от мини-групп до персональной стратегии
Тарифы
- Тренировка навыков самопрезентации
- Совместные игры и ролевые задачи
- Взаимное вдохновение и мотивация
- Обмен опытом с друзьями со всего мира
- Нетворкинг через групповые дискуссии
Ученики подбираются по уровню и запросу
Мини-группа
- Максимальное внимание и персонализированный подход
- Сфокусированный прогресс
- Быстрое достижение результатов
Количество занятий рассчитывается на консультации
Индивидуальная работа
- Глубокий анализ психотипа, личностных характеристик, сильных и слабых сторон
- Инструменты психологической и коучинговой работы с самооценкой, мотивацией, тревожностью и эмоциональным интеллектом
от 300$
4 занятия в месяц
Персональная стратегия по самореализации
- Персональный пошаговый план
- Развитие навыков уверенного выступления и стратегий решения конфликтов
4 занятия в месяц
от 200$
- Упражнения для развития навыков сотрудничества
Эффективные коммуникации: самопрезентация, аргументация и убеждение
Стоимость рассчитывается индивидуально
- Ораторское искусство и техники нетворкинга
- Кросс-культурное общение
Стоимость рассчитывается индивидуально
Команда профессионалов своего дела
Анна Волкова
Директор, преподаватель, образовательный консультант
Наталья Соина
Елена Чемакина
Тьютор начальных классов
Преподаватель русского языка и литературы
Мария Пантус
Психотерапевт
Натия Кучухидзе
Продюсер образовательных проектов
Аня Варакина
Тьютор и нарративный практик
Роман Фирсов
Координатор дизайн-проектов и разработки
Лада Коваль
Супервизор
Команда
Статьи и интервью, где я делюсь своим опытом и подходами
СМИ обо мне
На сегодняшний день PR играет ключевую роль в формировании образа компаний, брендов и даже отдельных личностей. Порой случается так, что …
Как перейти в PR из другой сферы: истории реальных людей
В четыре раза выросло количество запросов, связанных с развитием речи по сравнению с июлем 2023 года, говорится в аналитике «Яндекс.Вордстат». Рост также …
От классики до сцены: как русский язык помогает в публичных выступлениях
Богатый словарный запас делает человека интересным собеседником и значительно упрощает его жизнь, позволяя выражать свои чувства и мысли более точно …
Как увеличить словарный запас: лучшие методики от филологов и лингвистов
В современном мире, где образование и коммуникации становятся неразрывно связанными сферами, а инновации и адаптивные подходы играют главную …
Анна Волкова: «Язык — инструмент для решения утилитарных задач
Одно из сложных правил русской орфографии — правописание приставок «без» и «бес». «Лента.ру» вместе экспертами по русскому языку рассмотр …
«Без» или «бес», приставка или предлог: как писать правильно
Ученики, которые пришли к желаемому результату
Отзывы
Надежда (мама Вани)
Анна Владимировна сотворила чудо за месяц до ЕГЭ! Сын готовился к ЕГЭ с 10 класса, знания прекрасные, но никак не получалось сочинение и мы обратились на «Профи». Анна Владимировна откликнулась...
Даша (ученица, мультилингв)
До вас от меня отказались три учителя. После того как я начала заниматься с вами, я стала более концентрированной и вдумчивой, потому что научилась распределять силы на то что мне действительно важно (например чтение…
Катя (ученица 9 класса)
За пару месяцев до ОГЭ поняла, что пора готовиться к экзамену. В течение учебного года практически ничего не делала. Позанималась с несколькими репетиторами: ни один не устроил. И вот, наконец, нашла Анну. Ещё никогда мне не было так приятно…
Виктория (мама Влада)
Анна просто прекрасный преподаватель! У нас была супер задача — подготовить ребенка к сдаче экзамена по русскому языку в 9 класс, в лицей 1535 за 3 месяца. Экзамен по русскому один из сложнейших в данной школе. В итоге сын сдал экзамен на 43 бал…
Наталья (мама Володи)
Прекрасный преподаватель! Анна Владимировна с первого занятия нашла подход к сыну. Я часто обращалась к педагогу с вопросами по поводу обучения, всегда получала доброжелательный отклик и исчерпывающие ответы. Целями занятий…
Мария (мама Марины)
Анна Владимировна виртуозно владеет технологиями удалённой работы с учеником, быстро и внятно объясняет материал. Ребёнку было всё понятно и занятия понравились. Сотрудничество было полезно. Кроме того, Анной Владимировной были да…
Алексей и Светлана
От души благодарим Анну за грамотный, умелый подход к работе с детьми, за терпение и чуткость, за трепетное, душевное отношение к своему делу. За помощь и внимательное отношение к своим ученикам. Очень довольны результ…
Мария
Анна великолепный репетитор: позитивный, грамотный, умеющий заинтересовать. Уважительно общается с ребёнком, подбирает свой ключик к каждому. Сын с удовольствие занимался русским, делал ДЗ. Вступительный тест в 5 класс н...
Стася
Анна консультировала мою дочь, готовящуюся к ЕГЭ. Это было очень эффективно! А ещё Анна занималась с моим сыном (11 лет), который с русским не дружит. Благодаря Анне мы увидели стабильный прогресс, хотя пока и не такой большой…
Всё, что вам нужно знать перед началом занятий
Вопросы
Я занимаюсь онлайн в формате интерактивных лекций, пользуюсь онлайн-доской, на которой мы рисуем, пишем, публикуем картинки, видео и книги, составляем интеллект-карты. Также я вслед за своим голосом веду систему синхронных конспектов, которые со временем превращаются в персональную книгу, понятную и удобную. Это позволяет кратно экономить время на письме от руки (если нет задачи его развивать) и делать уроки более эффективными для аудиалов и визуалов.
Занятие длится 55 минут, если не оговорена индивидуальная длительность.
Да, если вы живёте в Лос-Анджелесе или поблизости. К стоимости урока добавится сумма за дорогу, которая рассчитывается в зависимости от вашего местоположения.
Высокоскоростной интернет и камера. Остальное: электронные учебники, рабочие тетради и книги — я предоставляю сама. При желании (и наличии принтера) можно распечатывать материалы и делать пометки. Если курс подразумевает письменные работы, понадобятся тетрадь и ручка.
Она есть. Можно без, но в этом случае часть урока будет отводиться на отработку пройденного материала, так как без самостоятельной практики невозможно закрепить полученные знания и быть уверенными, что ни один аспект подготовки не остался упущен.
Да. Если ученик не пропускает занятия и выполняет все домашние работы и рекомендации, я гарантирую достижение поставленных целей. Или верну деньги.
Программа рассчитывается на любой срок. Всё зависит от конкретной ситуации, запроса, мотивации ребёнка и появления доверительного контакта в работе. Некоторым для достижения основных целей нужно несколько недель, некоторым — несколько лет. По моему опыту, первые успехи заметны уже через месяц работы, а наиболее полноценные результаты видны спустя три-четыре месяца.
Когда ребёнок улучшает успеваемость, сдаёт экзамены или поступает в выбранное учреждение, мы можем приостановить/закончить работу или сформировать новые цели, например, улучшить навык сторителлинга и публичных выступлений, научиться осмысленно читать и рассуждать о прочитанном. Треть учеников, закончивших курс русского языка, переходят ко мне в личное наставничество.
Перед началом работы я анализирую текущий уровень ребёнка, выявляю навыки, на тренировку которых нужно сделать упор, и составляю kanban — наглядную схему, позволяющую в режиме реального времени отслеживать учебный прогресс. И родители, и ученик могут в любой момент к ней обратиться.
Это формат работы, при котором я на определённый период становлюсь старшим товарищем и помогаю молодым взрослым (13−20 лет) прожить непростые периоды, раскрыть потенциал, почувствовать уверенность в своих силах, разобраться в себе и мире. В ходе сессий мы развиваем soft skills, расширяем кругозор, учимся справляться со сложными эмоциями и исследуем себя и мир вокруг: через книги, искусство, историю и культуру.
Мои занятия построены таким образом, что за несколько месяцев интенсивной работы я делаю то, что не получается у других специалистов на протяжении нескольких лет, и гарантирую результат. Я училась и продолжаю непрерывно учиться, вбирая и применяя практики из разных педагогических и психотерапевтических подходов. А грамотное распределение времени позволяет не выгорать, оставаться максимально вовлечённой в жизнь и успехи каждого конкретного ученика и находить уникальные образовательные решения.
На данный момент я работаю над возможностью предоставлять банковскую рассрочку, а также разрабатываю уникальные продукты для детей, родителей и коллег. Также ежегодно я выделяю несколько мест на бесплатное сопровождение для талантливых детей из детских домов и детей с инвалидностью, имеющих сохранный интеллект и желающих поступить в сильные школы и вузы. Для консультации достаточно написать мне.
Оплачивать можно на карту российского и зарубежного банков. Оплата производится в начале каждого месяца за несколько занятий вперёд.
При отмене индивидуального занятия менее чем за 24 часа его стоимость не возвращается. Групповые занятия не подразумевают возможность переноса — пропущенные занятия сгорают.
Я занимаюсь онлайн в формате интерактивных лекций, пользуюсь онлайн-доской, на которой мы рисуем, пишем, публикуем картинки, видео и книги, составляем интеллект-карты. Также я вслед за своим голосом веду систему синхронных конспектов, которые со временем превращаются в персональную книгу, понятную и удобную. Это позволяет кратно экономить время на письме от руки (если нет задачи его развивать) и делать уроки более эффективными для аудиалов и визуалов.
Занятие длится 55 минут, если не оговорена индивидуальная длительность.
Да, если вы живёте в Лос-Анджелесе или поблизости. К стоимости урока добавится сумма за дорогу, которая рассчитывается в зависимости от вашего местоположения.
Высокоскоростной интернет и камера. Остальное: электронные учебники, рабочие тетради и книги — я предоставляю сама. При желании (и наличии принтера) можно распечатывать материалы и делать пометки. Если курс подразумевает письменные работы, понадобятся тетрадь и ручка.
Она есть. Можно без, но в этом случае часть урока будет отводиться на отработку пройденного материала, так как без самостоятельной практики невозможно закрепить полученные знания и быть уверенными, что ни один аспект подготовки не остался упущен.
Да. Если ученик не пропускает занятия и выполняет все домашние работы и рекомендации, я гарантирую достижение поставленных целей. Или верну деньги.
Программа рассчитывается на любой срок. Всё зависит от конкретной ситуации, запроса, мотивации ребёнка и появления доверительного контакта в работе. Некоторым для достижения основных целей нужно несколько недель, некоторым — несколько лет. По моему опыту, первые успехи заметны уже через месяц работы, а наиболее полноценные результаты видны спустя три-четыре месяца.
Когда ребёнок улучшает успеваемость, сдаёт экзамены или поступает в выбранное учреждение, мы можем приостановить/закончить работу или сформировать новые цели, например, улучшить навык сторителлинга и публичных выступлений, научиться осмысленно читать и рассуждать о прочитанном. Треть учеников, закончивших курс русского языка, переходят ко мне в личное наставничество.
Перед началом работы я анализирую текущий уровень ребёнка, выявляю навыки, на тренировку которых нужно сделать упор, и составляю kanban — наглядную схему, позволяющую в режиме реального времени отслеживать учебный прогресс. И родители, и ученик могут в любой момент к ней обратиться.
Это формат работы, при котором я на определённый период становлюсь старшим товарищем и помогаю молодым взрослым (13−20 лет) прожить непростые периоды, раскрыть потенциал, почувствовать уверенность в своих силах, разобраться в себе и мире. В ходе сессий мы развиваем soft skills, расширяем кругозор, учимся справляться со сложными эмоциями и исследуем себя и мир вокруг: через книги, искусство, историю и культуру.
Мои занятия построены таким образом, что за несколько месяцев интенсивной работы я делаю то, что не получается у других специалистов на протяжении нескольких лет, и гарантирую результат. Я училась и продолжаю непрерывно учиться, вбирая и применяя практики из разных педагогических и психотерапевтических подходов. А грамотное распределение времени позволяет не выгорать, оставаться максимально вовлечённой в жизнь и успехи каждого конкретного ученика и находить уникальные образовательные решения.
На данный момент я работаю над возможностью предоставлять банковскую рассрочку, а также разрабатываю уникальные продукты для детей, родителей и коллег. Также ежегодно я выделяю несколько мест на бесплатное сопровождение для талантливых детей из детских домов и детей с инвалидностью, имеющих сохранный интеллект и желающих поступить в сильные школы и вузы. Для консультации достаточно написать мне.
Оплачивать можно на карту российского и зарубежного банков. Оплата производится в начале каждого месяца за несколько занятий вперёд.
При отмене индивидуального занятия менее чем за 24 часа его стоимость не возвращается. Групповые занятия не подразумевают возможность переноса — пропущенные занятия сгорают.
Надежда (мама Вани)
Анна Владимировна сотворила чудо за месяц до ЕГЭ! Сын готовился к ЕГЭ с 10 класса, знания прекрасные, но никак не получалось сочинение и мы обратились на «Профи». Анна Владимировна откликнулась, так как в средней школе сын имел опыт занятий с ней и очень расстроился когда пришлось прекратить занятия (по независящим от сторон обстоятельств). Прилагаю отзыв сына — Анна Владимировна помогла мне подготовиться к егэ по русскому за месяц: она досканально объяснила мне структуру сочинения, которую я не мог понять в течение двух лет. Благодаря занятиям с Анной Владимировной, я смог поступить на бюджет в вуз мечты. Педагог действительно знает своё дело и сможет быстро и качественно подготовить к егэ любого желающего. Результат ЕГЭ сына по русскому языку 100 баллов! Спасибо большое.
Даша (ученица, мультилингв)
До вас от меня отказались три учителя. После того как я начала заниматься с вами, я стала более концентрированной и вдумчивой, потому что научилась распределять силы на то что мне действительно важно (например чтение тех книг которые мне действительно интересны) и ещё я стала видеть в учителе человека со своими проблемами и сложностями, к которому следует относиться с пониманием, а не просто кого‑то кого ко мне подослали чтобы убить во мне желание жить. Ну и кстати, я поняла ЧТО мне интересно читать благодаря Вашим урокам литературы.
Катя (ученица 9 класса)
За пару месяцев до ОГЭ поняла, что пора готовиться к экзамену. В течение учебного года практически ничего не делала. Позанималась с несколькими репетиторами: ни один не устроил. И вот, наконец, нашла Анну. Ещё никогда мне не было так приятно посещать занятия с репетитором. Учитель явно знает свой предмет, объясняет вполне доступно, никак не давит. За два месяца узнала много нового и интересного о русском языке, заодно смогла и подготовиться к экзамену.
До занятий с Анной не могла оценить свои знания русского языка выше четвёрки. Удивительно, как за такой короткий срок мы смогли пройтись по сложным для меня темам. То же пятое задание в тестовой части уже не казалось таким страшным и трудным. Итог: сдала ОГЭ по русскому на 5. Очень рада такому результату и не жалею, что начала заниматься с Анной.
До занятий с Анной не могла оценить свои знания русского языка выше четвёрки. Удивительно, как за такой короткий срок мы смогли пройтись по сложным для меня темам. То же пятое задание в тестовой части уже не казалось таким страшным и трудным. Итог: сдала ОГЭ по русскому на 5. Очень рада такому результату и не жалею, что начала заниматься с Анной.
Виктория (мама Влада)
Анна просто прекрасный преподаватель! У нас была супер задача — подготовить ребенка к сдаче экзамена по русскому языку в 9 класс, в лицей 1535 за 3 месяца. Экзамен по русскому один из сложнейших в данной школе. В итоге сын сдал экзамен на 43 балла из 50. Это самый высокий балл по русскому языку в первом потоке.
Анна отлично выстроила систему занятий. После оценки уровня была предложена система занятий. Заданий было много, сын четко всё выполнял и даже просил задавать больше, т.к. была цель. За 3 месяца была пройдена программа нескольких классов. Большим плюсом оказалось то, что Анна знала на каких темах нужно сделать акцент при подготовке. Понимала какой будет формат экзамена и как лучше готовиться.
Анна отлично выстроила систему занятий. После оценки уровня была предложена система занятий. Заданий было много, сын четко всё выполнял и даже просил задавать больше, т.к. была цель. За 3 месяца была пройдена программа нескольких классов. Большим плюсом оказалось то, что Анна знала на каких темах нужно сделать акцент при подготовке. Понимала какой будет формат экзамена и как лучше готовиться.
Наталья (мама Володи)
Прекрасный преподаватель! Анна Владимировна с первого занятия нашла подход к сыну. Я часто обращалась к педагогу с вопросами по поводу обучения, всегда получала доброжелательный отклик и исчерпывающие ответы. Целями занятий были подготовка к поступлению в школу 1580 и подготовка к ВПР. В школу поступили, ВПР по русскому сдал на 5. У сына остались только положительные впечатления от уроков. Помогало то, что Анна Владимировна вела систему синхронных электронных конспектов и параллельно рисовала объяснение на доске, понятно объясняла сложные темы, воспринимать большие объёмы информации было не так трудно. За время занятий удалось выстроить «скелет» теории за 1−7 классы.
Мария (мама Марины)
Анна Владимировна виртуозно владеет технологиями удалённой работы с учеником, быстро и внятно объясняет материал. Ребёнку было всё понятно и занятия понравились. Сотрудничество было полезно. Кроме того, Анной Владимировной были даны несколько ценных советов по формированию навыков обучения. Спасибо. У меня сложилось мнение о специалисте как о целеустремленном, энергичном, умном и очень пунктуальном человеке.
Алексей и Светлана
От души благодарим Анну за грамотный, умелый подход к работе с детьми, за терпение и чуткость, за трепетное, душевное отношение к своему делу. За помощь и внимательное отношение к своим ученикам. Очень довольны результатом проделанной работы! С радостью продолжим сотрудничество!
Мария
Анна великолепный репетитор: позитивный, грамотный, умеющий заинтересовать. Уважительно общается с ребёнком, подбирает свой ключик к каждому. Сын с удовольствие занимался русским, делал ДЗ. Вступительный тест в 5 класс написал хорошо. Впечатления только положительные. Спасибо!
Стася
Анна консультировала мою дочь, готовящуюся к ЕГЭ. Это было очень эффективно! А ещё Анна занималась с моим сыном (11 лет), который с русским не дружит. Благодаря Анне мы увидели стабильный прогресс, хотя пока и не такой большой как хотелось бы. Но сын — крепкий орешек.
Анна старается заинтересовать и объяснить зачем и откуда берется правило, что учителя редко делают. Она также иногда показывает русский через призму других языков и мне самой было очень интересно присутствовать на занятии.
Анна старается заинтересовать и объяснить зачем и откуда берется правило, что учителя редко делают. Она также иногда показывает русский через призму других языков и мне самой было очень интересно присутствовать на занятии.
Нарриторика
est. 2012
Школа Анны Волковой
Нарриторика
Меню
Дополнительные материалы
Прочее
Русский для жизни, экзаменов и публичных выступлений — от «Синего трактора» до Оксимирона и Ахматовой