Русский для жизни, экзаменов и публичных выступлений — от «Синего трактора» до Оксимирона и Ахматовой

Благодаря моим методическим разработкам и подходу «от простого к сложному» ученик осваивает то, что раньше казалось ему слишком трудным и даже неподъёмным. Суть моей системы проста: весь материал, изучаемый в течение 11 лет, делится на логически связанные блоки, а каждый блок — на темы и подтемы. Каждая тема подаётся как методически продуманная последовательность теории и практики.

После отработки ребёнок обретает полное понимание темы, позволяющее не только успешно сдать экзамены, но и глубинно разобраться в сути языковых явлений.

Создаю прочный скелет с подходом «от простого к сложному»

Да, в любой образовательной системе важным критерием являются знания, умения и навыки. Но важно не забывать, что у каждого они свои.
Моя задача — помочь ребёнку изучить мир через призму его интересов и создать образовательные решения, которые не испортят детство и не убьют любопытство.

При работе с билингвами беру за основу ведущий язык ребёнка и провожу аналогии для лучшего понимания. Взращиваю увлеченность, любознательность, интерес, поощряю вопросы и дискуссии.

Верю в исключительность каждого ученика

Некоторые специалисты берут только сильных детей, чтобы публиковать впечатляющие цифры в конце года. Понимаю коллег, но работаю иначе.

Я спокойно и терпеливо учу детей с любым запросом и уровнем знаний — не важно, когда ребёнок начал готовиться, как хорошо знает предмет и какие диагнозы: СДВГ, дислексию или дисграфию — написал в заключении специалист. Главное — мотивация и ответственный подход.

Не отсеиваю «слабых» детей с СДВГ, дислексией или дисграфией

Отношусь к ученикам, как к равным людям, без авторитарности и давления. Убеждена, что преподаватель не контролёр, а соучастник исследования определённой темы.

На занятиях я целенаправленно создаю условия для развития способности слышать и понимать себя и других, аргументировать свою позицию и договариваться, брать на себя ответственность, быть устойчивым и гибким, избавляться от страха перед ошибками.

Руководствуюсь принципами гуманной педагогики Зицера, Петрановской и Амонашвили

Признаю многогранность языка — от "Синего трактора" до Толстого и Noize MC

Создаю для каждого ученика уникальный образовательный roadmap под конкретный запрос, в основу ложатся интересы ребёнка. С одним из моих учеников мы изучали средства выразительности (задание № 26 ЕГЭ) на примерах текстов его любимых русских рэперов: Miyagi, Noize MC и других, с другими детьми курс строится на базе их любимых игр: Roblox, Minecraft, Genshin, Fortnite.

При работе с билингвами беру за основу ведущий язык ребёнка и провожу аналогии для лучшего понимания.

Занимаюсь русским языком, чтением, сторителлингом, ораторским искусством, блогингом

Во время уроков я использую инструменты детского и подросткового коучинга и психокоррекции.

Вне зависимости от запроса изучение русского языка выступает лишь средством для рефлексии и исследования причинно-следственных связей в мире, поэтому время от времени мы обсуждаем антропологию, историю, обществознание, философию, искусство, культуру, спорт и делимся житейским опытом.